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小学生の理科　僕の実験、私の観察

新学習指導要領準拠　小学生の理科
『僕の実験、私の観察』シリーズ

子供たちの主体的な理科学習をサポートするビデオ教材新学習指導要領に基づく制作ポリシー

（1）映像により、子どもたちが自然の面白さ、すばらしさ、楽しさを体得し、好奇心や探究心をかきたてる内容。
（2）受身の知識ではなく、子どもたちが主体的に思考や判断をして、結果に迫って行く展開。
（3）豊富な実験や観察を通して、自然の理解を深め、問題解決力をつける構成。
（4）「総合的な学習の時間」や「自由研究」にも使える発展場面の設定。

◆制作にあたって◆

私達の周囲には不思議な自然、興味わく自然が山ほどあります。このような自然を学ぶのは、本来、子どもたちにとって大変楽しいことです。その真の面白さを体得するには、子どもたちが主体的に自然を学習する必要があります。本ビデオ教材では、これらの主旨を活かすために、従来のこの種の教材を脱した工夫がこらしてあります。

まず、知識技能を単に伝達するのではなく、子どもたちが自分で獲得するようにしました。そのために、重要な場面で子どもたちが思考や判断をして、結果に迫って行く展開を取り入れました。

次に、実験や観察を重視して、それらを通して自然の事象の面白さを知ると共に、自分で実験する力、結果を予想する力、結果から考察する力等を養う場を設定しました。
さらに、理科の時間のみならず、「総合的な学習の時間」や家庭での「自由研究」にも発展できるように配慮しました。

以上の主旨と工夫は、そのまま新しい学習指導要領の精神を活かすことに直結しているので、本教材により、自然の持つ本来の面白さに迫る学習ができるものと信じています。

【総合監修・指導】
濱中　正男　東京学芸大学教育学部理科教育学科　講師
（前東京学芸大学教育学部附属小金井中学校副校長）

【監修・指導】
藤田　留三丸　東京学芸大学教育学部附属世田谷小学校　教諭
堀井　孝彦　東京学芸大学教育学部附属世田谷小学校　教諭

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「新学習指導要領準拠　小学生の理科『僕の実験、私の観察』3年（1）
　　自然探検に出かけよう！」
　 2000.06.21／VIVG-51041／\15,000（税抜）／VHS

学校や身近な地域を探検し、植物や昆虫が生活している姿を実感できるようにするとともに、自分が育てたい植物や昆虫を選び、これらを育てる活動を通して、生命の大切さを感じとることができるようにする。

・学校や近所でいろいろな植物や昆虫を見つけよう。
・自分が気に入った草花を育てたり、虫を飼ったりしてみよう。

「新学習指導要領準拠　小学生の理科『僕の実験、私の観察』3年（2）
　　いろんなものがぴったんこ！」
　 2000.04.03／VIVG-51042／\15,000（税抜）／VHS

子どもの日常生活で使われているさまざまな物に磁石を近づけ、身の回りには、磁石につく物とつかない物があることに気づくことができるようにするとともに、身近なところで磁石が使われていることを知る。

・磁石につくものとつかないものをさがしてみよう。
・おもしろ磁石大集合。

「新学習指導要領準拠　小学生の理科『僕の実験、私の観察』3年（3）
　　つくるのだいすき」
　 2000.04.03／VIVG-51043／\15,000（税抜）／VHS

身の回りには、電気を通す物と通さない物があることについて調べ、これらを使って、楽しい物をつくることができるようにする。

・電気を通すものと通さないものをさがしてみよう。
・豆電球を使って楽しい工作をしよう。

「新学習指導要領準拠　小学生の理科『僕の実験、私の観察』4年（1）
　　季節のものがたり」
　 2000.06.21／VIVG-51044／\15,000（税抜）／VHS

学校や身近な地域で生活している植物や昆虫の姿を継続的に観察し、季節によるこれらの生活の変化をとらえることができるようにする。

・学校や近所で見つけた植物や昆虫を続けて観察しよう。
・動物や植物は季節によってどんなくらしをしているのかな。

「新学習指導要領準拠　小学生の理科『僕の実験、私の観察』4年（2）
　　空気でっぽうであそぼう」
　 2000.04.03／VIVG-51045／\15,000（税抜）／VHS

空気や水を入れ物に閉じこめて、その入れ物を圧し縮めたりする活動を通して、空気と水の性質の違いをくらべることができるようにする。

・空気でっぽうで楽しくあそぼう。
・空気と水をとじこめてようすをくらべよう。

「新学習指導要領準拠　小学生の理科『僕の実験、私の観察』4年（3）
　　大きくなったり　小さくなったり」
　 2000.04.03／VIVG-51046／\15,000（税抜）／VHS

水や空気をあたためたり、冷やしたりする活動を通して、これらのものの性質のちがいをくらべることができるようにする。

・水や空気をあたためたり冷やしたりしてようすをくらべよう。

「新学習指導要領準拠　小学生の理科『僕の実験、私の観察』4年（4）
　　さあ、きみもスターハンターだ！」
　 2000.04.03／VIVG-51047／\15,000（税抜）／VHS

自分が住んでいる地域や、出かけた場所で月や星を観察する。

・月や星座を観察しながら宇宙の魅力にせまってみよう。

「新学習指導要領準拠　小学生の理科『僕の実験、私の観察』5年（1）
　　驚くべき自然の力」
　 2000.06.21／VIVG-51048／\15,000（税抜）／VHS

日常の天気の変化のようすや、台風、竜巻、集中豪雨などが引き起こす自然災害について、観察、実験、資料の活用などを通して調べる。

・天気の変化のようすを調らべてみよう。
・台風、竜巻、集中豪雨などは私たちの生活にどんな影響をおよぼすのだろう。

「新学習指導要領準拠　小学生の理科『僕の実験、私の観察』5年（2）
　　水の中で大変身」
　 2000.04.03／VIVG-51049／\15,000（税抜）／VHS

身の回りのさまざまな物を水に溶かして、温度による溶け方の違いや、水の量による溶け方の違いなどの性質を調べる。

・身の回りのさまざまなものを水に溶かしてみよう。
・塩や砂糖は溶けたあとどうなるの。

「新学習指導要領準拠　小学生の理科『僕の実験、私の観察』5年（3）
　　うけつがれるいのち」
　 2000.06.21／VIVG-51050／\15,000（税抜）／VHS

植物の発芽や成長に必要な条件を考え、実験を通して、植物の発芽や成長について調べる。

・植物の発芽や成長には何が必要なのだろうか。

「新学習指導要領準拠　小学生の理科『僕の実験、私の観察』5年（4）
　　きみもサイエンティスト」
　 2000.04.03／VIVG-51051／\15,000（税抜）／VHS

日常生活や身近な物の中から疑問に思ったことをもとにしながらテーマを見つけ、その問題を解決する観察、実験などの方法を考え、自由研究に取り組む。

・金魚が水槽で元気に生活していくためには。
・磁石をつかっておもちゃをつくろう。

「新学習指導要領準拠　小学生の理科『僕の実験、私の観察』6年（1）
　　地球は生きている」
　 2000.04.03／VIVG-51052／\15,000（税抜）／VHS

地球のダイナミックな活動のようすを、資料を用いて視覚的にとらえ、火山や地震などのしくみを知る。

・火山や地震など地球のダイナミックな活動のようすを調べよう。

「新学習指導要領準拠　小学生の理科『僕の実験、私の観察』6年（2）
　　からだのふしぎ」
　 2000.06.21／VIVG-51053／\15,000（税抜）／VHS

人や動物の体のしくみについて、資料を用いて視覚的にとらえ、消化や呼吸などのようすについて知る。

・消化や吸収など人や動物の体のしくみについて調べよう。

「新学習指導要領準拠　小学生の理科『僕の実験、私の観察』6年（3）
　　見えないパワーをさぐろう！」
　 2000.04.03／VIVG-51054／\15,000（税抜）／VHS

電磁石をつくり、コイルの巻き数や電池の数を変えながら実験し、これらと磁石の強さとの関係を見出す。最新の科学技術の中で応用されている電磁石について知る。

・強力な電磁石をつくろう。
・電磁石が生活の中で広く利用されていることを知ろう。

「新学習指導要領準拠　小学生の理科『僕の実験、私の観察』6年（4）ぼくらの宇宙へ！」
　 2000.06.21／VIVG-51055／\15,000（税抜）／VHS

太陽系、銀河系などの宇宙環境について、資料や情報などを活用しながら、地球環境とのちがいをとらえ、私たちの地球というかけがえのない自然環境について考え、環境を大切にしようとする心を育てる。

・宇宙環境について調べ地球との違いをくらべよう。
・私たちの地球というかけがえのない自然環境について考えてみよう。

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